Gaildorf. An der Parkschule Gaildorf sind seit Beginn des Schuljahres wieder sogenannte
„Pausenengel“ im Einsatz. Schülerinnen und Schüler aus den dritten Klassen übernehmen
dabei Verantwortung für ein friedliches und respektvolles Miteinander auf dem Schulhof.
Ausgebildet wurden die Kinder nach den Sommerferien von Schulsozialarbeiterin Christina
Maria Seremetidou. In mehreren Einheiten lernten sie, Konflikte frühzeitig zu erkennen, Streit
zu schlichten und Mitschülerinnen und Mitschüler in schwierigen Situationen zu unterstützen.
Ziel ist es, Auseinandersetzungen gar nicht erst eskalieren zu lassen und ein positives Miteinander zu fördern.
Während der Pausen sind die Pausenengel gut erkennbar auf dem Schulhof unterwegs und
ansprechbar für andere Kinder. Sie hören zu, vermitteln bei kleineren Streitigkeiten und holen
bei Bedarf Unterstützung von Erwachsenen. Damit entlasten sie nicht nur Lehrkräfte, sondern
stärken auch das Gemeinschaftsgefühl unter den Schülerinnen und Schülern.
Das Projekt ist ein wertvolles Beispiel dafür, wie Schulen mit überschaubarem Aufwand das
soziale Klima nachhaltig verbessern können. Gleichzeitig sammeln die beteiligten Kinder wertvolle Erfahrungen in Verantwortung, Empathie und Teamarbeit. Die Pausenengel sind damit
nicht nur Helfer*innen im Schulalltag, sondern auch Vorbilder für einen respektvollen Umgang
miteinander.
Von Montag, den 28.04.2025 bis Mittwoch, den 30.04.2025 fanden an der Parkschule, Grundschule und Werkrealschule, die Projekttage statt. Am Freitag, dem 2. Mai wurden dann, nachdem alle Präsentationen fertiggestellt waren, von 10 Uhr bis 12 Uhr die Türen für alle interessierten Eltern und Verwandte geöffnet. Und es konnte bestaunt werden, was alle SchülerInnen zusammen mit ihren LehrerInnen mit viel Engagement und Eifer in dieser Projektwoche gestaltet haben. Jede Klasse informierte die Besucher persönlich über die Entstehung der Projekte und stellte ihre Ergebnisse vor.
Die Klassen 1 beschäftigten sich mit dem Thema "Wir schützen unsere Umwelt - Umgang mit Müll". Dabei lernten die Kinder etwas über Mülltrennung, Müllvermeidung, die Folgen von Müll in der Umwelt und auch was man aus Müll noch herstellen kann. Das Gelernte wurde u.a. anschließend in einem Film zusammengefasst.
Die Klassen 2 gestalteten den Barfußpfad mit der finanziellen Unterstützung der Bürgerstiftung. Die Kinder wurden auch künstlerisch aktiv und bemalten Zaunlatten, die dann bei dem Schulspielplatz der Grundschule angebracht wurden.
In den 3. Klassen und der Kooperationsklasse des Sonnenhofs ging es um die Künstlerin Nici de Saint Phalle und deren Nanas. Die SchülerInnen erschufen ihre dreidimensionale Kunstfigur aus Pappmaché und bemalten diese anschließend im Stil der Künstlerin.
Dass Wasser Leben ist, war das Thema der Klassen 4. Es gab Wasserspiele, Mini-Floße wurden gebaut, Plakate mit wichtigen Infos und viele interessante Versuche rund ums Wasser.
Die Klasse 5a erlebte das "Bahnreisen", sie lernten Zugfahrpläne und S-Bahnpläne zu lesen, fertigten eine Reisedoku einmal Stuttgart und zurück, denn in der Landeshauptstadt gab es einige Reiseaufgaben zu bestehen.
"Don't worry -bee happy (5b)", alles rund um die Biene, beinhaltete einen Besuch beim Imker, das Herstellen von Wachstüchern und Wachskerzen. Brot wurde gebacken und anschließend mit dem leckerem Honig verzehrt. Eine Präsentation zeigte den Besuchern das Erarbeitete und Hergestellte der SchülerInnen.
Bei der Klasse 6a stand die Projektwoche unter dem Motto „fit und gesund“. Es war eine sportliche Woche für die SchülerInnen, da es auch viele Bewegungsspiele auf dem Schulhof gab. Gemeinsam wurde ein gesundes Frühstück zubereitet mit frischen Kräutern aus dem eigenen Schulgarten. Außerdem gab es einen Wandertag mit Bewegungsstationen und es entstand ein Fitnessparcours im Klassenzimmer.
Die Klasse 7a war auf "Banksys Spuren“. Auf großflächigen Holztafeln wurden nach der Grundierung 4 Werke von dem Graffiti Künstler Banksy ausgewählt, übertragen und anschließend mit Acrylfarbe gemalt. Mit kleinen künstlerischen Freiheiten der SchülerInnen. Die 4 übergroßen Werke wurden im Schulhaus aufgehängt und erinnern die SchülerInnen täglich an ihre Kunst, die sie gestaltet haben.
"Gaildorf Backstage" der Klasse 7b zeigte nach Recherchen vor Ort, in einer Präsentation mit ausführlichen Informationen, welche wichtigen Orte und Gebäude in Gaildorf sind. So wurde Gaildorf neu entdeckt.
Die Klassen 8 beschäftigten sich mit dem Thema "Sucht", da es sehr viele Arten von Sucht gibt, waren die Themen breit gefächert. Sie erstellten eine Zeitung mit allen wichtigen Infos, die sie an diesen Tagen zusammengetragen haben. Zudem gab es noch Informationsplakate.
Die Rückmeldungen der SchülerInnen waren sehr positiv, sie waren mit Eifer dabei, es herrschte ein schönes gemeinsames Arbeiten an den Projekten. Und die tollen Ergebnisse bestätigten dies. Die Projekttage waren eine rundum gelungene Aktion für LehrerInnen und SchülerInnen.
Im Rahmen der Schülerfirma Handwerk entstand an der Schule ein besonderes Projekt. Flexible Sitzeinheiten für die Grundschule, die den Unterrichtsalltag vielseitig unterstützen. Ausgangspunkt war der Wunsch mehrerer Kolleginnen und Kollegen, geeignete Sitzmöglichkeiten für Erzählkreise, Kinosituationen oder offene Unterrichtsformen zu schaffen.
In der Grundschule werden solche Sitzkreise regelmäßig genutzt. Gewünscht waren daher Bänke in unterschiedlichen Höhen, die stapelbar, platzsparend zu verstauen und gleichzeitig schnell zu einem Kreis aufbaubar sind.
Die Umsetzung übernahm die Schülerfirma Handwerk unter der Leitung von Eric Schmid. Gefertigt wurden dreiteilige Sets, jeweils bestehend aus drei unterschiedlich hohen Bänken. Als Material kamen Mehrschichtplatten zum Einsatz, die von der Firma Fertighaus Weiss aus Oberrot vorgefertigt und großzügig gesponsert wurden.
Insgesamt entstanden zunächst zwei Sets, die nun getestet werden. Die Sitzeinheiten wurden der Klasse 1a zum Probesitzen übergeben. Die Klassenlehrerinnen Petra Maier und Christine Heinz sowie die Kinder zeigten sich begeistert von den neuen Sitzmöglichkeiten. Besonders positiv fiel auf, dass die Bänke nicht nur zum Sitzen, sondern von den Schülerinnen und Schülern auch als Tisch genutzt werden.
Der Praxistest soll nun zeigen, wie groß der Bedarf pro Klasse tatsächlich ist und ob weitere Sitzeinheiten gefertigt werden sollen. Das Projekt verdeutlicht eindrucksvoll, wie praxisnahes Lernen, handwerkliche Ausbildung und konkreter Nutzen für den Schulalltag erfolgreich miteinander verbunden werden können.
Wirksame Schulsozialarbeit ist ein Qualitätsmerkmal der Grundschule an der Parkschule Gaildorf
Wirksame Schulsozialarbeit ist ein Qualitätsmerkmal der Parkschule Gaildorf. Wir sind für alle SchülerInnen von Klasse 1 bis 10 sowie Eltern und LehrerInnen Ansprechpartner. Unser Angebot ist freiwillig und unterliegt der Schweigepflicht.
Unsere Schwerpunkte:
- Einzelgespräche
- Elterngespräche
- Klassenprojekte
- Erlebnispädagogik und Stärkung des Zusammenhalts in der Klasse
- Vermittlung zu anderen Hilfen
Silke Manderscheid Christina Seremetidou
(Sozialarbeiterin B.A.) (Sozialarbeiterin B.A.)
Klassen 5 – 10 Klasse 1 - 4
Kontakt: Kontakt:
07971/253-428 07971/253 426
0176/43684544 0155 63 76 32 74
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Terminvereinbarungen außerhalb der Präsenzzeiten sind nach Absprache möglich.
Groß war die Freude, als die Klasse 4a der Parkschule Gaildorf nach einer Bewerbung zur Teilnahme am Projekt „Skipping hearts“ der deutschen Herzstiftung im September 2022 eine Zusage erhielt. Voller Spannung wurde bereits im Oktober das umfangreiche Materialpaket in Empfang genommen. Seilspringen war von diesem Zeitpunkt an regelmäßiger Bestandteil der Sportstunden. Darüber hinaus konnte jedes Kind mit seinem persönlichen Sprungseil seine Fähigkeiten auch in seiner Freizeit erweitern. Schnell waren die ersten Erfolge sichtbar, denn neben dem Basis-Ssprung probierten sich immer mehr Schüler und Schülerinnen an Tricksprüngen aus: Side Stradle, Criss Cross, Jogging Step, Skier, Side Swing, Double Under – Einzel- oder Partnersprünge. Die Schüler hatten Lust auf mehr! Deshalb wollten viele Schüler und Schülerinnen der Klasse ihre Seilsprungkünste vorstellen. Am Tag der offenen Tür der Parkschule bot sich ihnen Gelegenheit dazu. Für ihre Präsentation erhielten sie viel Beifall und große Anerkennung.
Doch endlich war es soweit: am Montag, 13.03.2023 nahm die Klasse 4a mit Feuereifer am Workshop der Deutschen Herzstiftung teil. Eine professionelle Trainerin, Frau Dehmel besuchte die Klasse in der Limpurghalle und leitete eine rund 90-minutige Seilsprungeinheit. Dabei erhielten die Kinder weitere wertvolle Tipps um ihre Fähigkeiten beim Rope Skipping zu verfeinern. Außerdem erarbeiteten die Kinder eine kurzweilige Präsentation, die nach einer kleinen Pause den anderen Schülern der Klassenstufe 3 und 4 sowie interessierten Eltern und Großeltern vorgeführt wurde. Eines war am Ende klar – angeregt durch dieses tolle Projekt wollen die Schüler und Schülerinnen auch weiterhin zu Hause und im Sportunterricht ihre Künste beim Rope Skipping verbessern!
Mehr Informationen erhalten Sie im nachfolgenden Pressebericht:
Herz-Vorsorge, die Schulkindern Spaß macht
Seilspring-Projekt der Deutschen Herzstiftung fördert den natürlichen Bewegungsdrang
Laufen, Springen, Ballspielen – was eigentlich dem natürlichen Bewegungsdrang von Kindern entspricht, gehört nicht mehr selbstverständlich zu deren Tagesablauf. So spielen viele Kinder am Computer oder schauen fern. Eine Folge davon: Weltweit ist bereits mehr als jedes fünfte Schulkind übergewichtig.
Um Kinder wieder zu mehr Bewegung zu motivieren, hat die Deutsche Herzstiftung das Präventionsprojekt „Skipping Hearts“ (www.skippinghearts.de) initiiert. Denn wer bereits von Kind an einen gesunden Lebensstil (Bewegung, gesunde Ernährung) pflegt, verringert das Risiko im Alter am Herzen zu erkranken.
Die sportliche Form des Seilspringens eignet sich zur Schulung und Verbesserung motorischer Grundfähigkeiten wie Ausdauer und Koordination. Durch die Teamarbeit wird die Integration körperlich aber auch sozial schwächerer Kinder vorangetrieben. Die Erfolgserlebnisse beim Springen motivieren und erhöhen die Freude an der Bewegung.
Angebot für Schulen
Ziel ist es, den Skipping Hearts Pass mit dem Abzeichen Basic, Champion, Hero zu meistern. Basic kann bereits an einem Einführungsworkshop (ca. 90 Minuten), den die Herzstiftung Schulen kostenlos in den Klassenstufen 3 und 4 anbietet (1 Workshop pro Schuljahr, max. 30 Kinder), erreicht werden. Für die Absolvierung der weiteren Abzeichen ist ein langfristiges Training erforderlich. Hierfür wird jeder Schule einmalig ein kostenloses Materialpaket zur Verfügung gestellt. Nach erfolgreichem Abschluss winkt jedem Kind der Skipping Hearts Turnbeutel als Preis.
Das Projekt erfreut sich großer Beliebtheit und wurde in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität München wissenschaftlich untersucht. Skipping Hearts wird bundesweit durchgeführt und hat bisher mit über 22.000 Workshops und fast 6.000 Materialpaketen bereits mehr als 1,4 Millionen Kinder erreicht.
Informationen:
Deutsche Herzstiftung
www.skippinghearts.de
Groß war die Freude, als die Klasse 4b der Parkschule Gaildorf nach einer Bewerbung zur Teilnahme am Projekt „Skipping hearts“ der deutschen Herzstiftung im April 2025 eine Zusage erhielt. Seilspringen war von diesem Zeitpunkt an regelmäßiger Bestandteil der Sportstunden. Darüber hinaus konnte jedes Kind mit seinem persönlichen Sprungseil seine Fähigkeiten auch in seiner Freizeit erweitern. Schnell waren die ersten Erfolge sichtbar, denn neben dem Basis-Sprung probierten sich immer mehr Schüler und Schülerinnen an Tricksprüngen aus: Side Stradle, Criss Cross, Jogging Step, Skier und Side Swing, – Einzel- oder Partnersprünge. Die Schüler hatten Lust auf mehr!
Und endlich war es soweit: am Freitag, dem 27.06.2025 nahmen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4b mit Feuereifer am workshop der Deutschen Herzstiftung teil. Eine professionelle Trainerin, Frau Andreea Voina, besuchte die Klasse in der Limpurghalle und leitete eine rund 90-minutige Seilsprungeinheit. Dabei erhielten die Kinder weitere wertvolle Tipps um ihre Fähigkeiten beim Rope Skipping zu verfeinern. Außerdem erarbeiteten die Kinder eine kurzweilige Präsentation, die nach einer kleinen Pause den anderen Schülern der Klassenstufe 2 sowie interessierten Eltern und Großeltern vorgeführt wurde. Eines war am Ende klar – angeregt durch dieses tolle Projekt wollen die Schülerinnen und Schüler auch weiterhin zu Hause und im Sportunterricht ihre Künste beim Rope Skipping verbessern!
Mehr Informationen erhalten Sie im nachfolgenden Pressebericht:
Herz-Vorsorge, die Schulkindern Spaß macht
Seilspring-Projekt der Deutschen Herzstiftung fördert natürlichen Bewegungsdrang
Laufen, Springen, Ballspielen – was eigentlich dem natürlichen Bewegungsdrang von Kindern entspricht, gehört nicht mehr selbstverständlich zu deren Tagesablauf. So spielen viele Kinder am Computer oder schauen fern. Eine Folge davon: Weltweit ist bereits mehr als jedes fünfte Schulkind übergewichtig.
Um Kinder wieder zu mehr Bewegung zu motivieren, hat die Deutsche Herzstiftung das Präventionsprojekt „Skipping Hearts“ (www.skippinghearts.de) initiiert. Denn wer bereits von Kind an einen gesunden Lebensstil (Bewegung, gesunde Ernährung) pflegt, verringert das Risiko im Alter am Herzen zu erkranken.
Die sportliche Form des Seilspringens eignet sich zur Schulung und Verbesserung motorischer Grundfähigkeiten wie Ausdauer und Koordination. Durch die Teamarbeit wird die Integration körperlich aber auch sozial schwächerer Kinder vorangetrieben. Die Erfolgserlebnisse beim Springen motivieren und erhöhen die Freude an der Bewegung.
Angebot für Schulen
Ziel ist es, den Skipping Hearts Pass mit dem Abzeichen Basic, Champion, Hero zu meistern. Basic kann bereits an einem Einführungsworkshop (ca. 90 Minuten), den die Herzstiftung Schulen kostenlos in den Klassenstufen 3 und 4 anbietet (1 Workshop pro Schuljahr, max. 30 Kinder), erreicht werden. Für die Absolvierung der weiteren Abzeichen ist ein langfristiges Training erforderlich. Hierfür wird jeder Schule einmalig ein kostenloses Materialpaket zur Verfügung gestellt. Nach erfolgreichem Abschluss winkt jedem Kind der Skipping Hearts Turnbeutel als Preis.
Das Projekt erfreut sich großer Beliebtheit und wurde in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität München wissenschaftlich untersucht. Skipping Hearts wird bundesweit durchgeführt und hat bisher mit über 25.000 Workshops und fast 8.000 Materialpaketen bereits mehr als 1,6 Millionen Kinder erreicht.
Informationen:
Deutsche Herzstiftung
www.skippinghearts.de
Am Donnerstag, den 11.12.2025, fand der jährliche SMV-Weihnachtsmarkt im Pausenhof der Parkschule statt. Ab 9.10 Uhr fanden sich alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 10 sowie alle Lehrerinnen und Lehrer im Hof ein, um gemeinsam die vorweihnachtliche Zeit zu genießen. Aus Boxen erklang fröhliche Weihnachtsmusik, die sofort zum Mitsingen und Wippen einlud und für eine festliche Atmosphäre sorgte.
Viele Stände boten tolle und abwechslungsreiche Sachen an. Die Klasse 7a verkaufte heißen Kakao mit Marshmallows, der besonders an diesem kalten Tag sehr beliebt war. Die Zehntklässler backten Pizzen im eigenen Holzbackofen im Backhäusle auf dem Hof. Zudem verkauften sie noch herzhaftes und süßes Gebäck sowie Punsch. Die Klasse 8a bot leckere Pizzabrötchen an, während die 7b frische Crêpes zubereitete, Schokofrüchte verkaufte und liebevoll gebastelte Weihnachtsdeko sowie Teelichtgläser anbot.
Am Stand der Klasse 9b konnte man Dosen werfen und am Glücksrad drehen, was bei vielen Schülerinnen und Schülern für Spaß und Spannung sorgte. Die Klasse 5a backte zusammen mit der Kooperationsklasse Sonnenhof leckere Waffeln, deren Duft sich schnell im ganzen Hof verbreitete.
Insgesamt herrschte eine tolle Stimmung mit vielen glücklichen Gesichtern. Der SMV-Weihnachtsmarkt war ein schönes vorweihnachtliches Event im Hof der Parkschule und wird allen Beteiligten sicher noch lange in guter Erinnerung bleiben.
Die Sprachförderung und Hausaufgabenhilfe an der Parkschule findet für Klasse 1-4 nach dem Denkendorfer Modell statt. Die Kinder werden ganzheitlich gefördert, da Sprache nicht isoliert gesehen werden kann. Miteinander sprechen, sich bewegen, Dinge erspüren, gemeinsames Tun, neue Denkanstöße bekommen, sich wohl fühlen, das sind die Bausteine der Sprachförderung.
Ehrenamtliche Sprachhelferinnen kommen nach Absprache mit den verantwortlichen Lehrkräften mehrmals wöchentlich in die Einrichtung. Sie fördern die Kinder in kleinen Gruppen von vier bis sechs Kindern in einem separaten Raum.
Die Sprachhilfe in der Schule gliedert sich in Sprachförderung am Vormittag und Hausaufgabenhilfe am Nachmittag.
Sprachförderung:
Die Kinder werden auf spielerische Weise in ihrer Sprachentwicklung unterstützt:
• Erzählen und Geschichten erfinden
• Lernspiele
• Bewegungsspiele
• rhythmisches Sprechen und Klatschen
All dies verbessert das Sprachgefühl und die Rechtschreibung. Lerninhalte des Unterrichts werden individuell wiederholt und geübt.
Hausaufgabenhilfe:
Die Sprachhelfer/Innen betreuen die Kinder bei den Hausaufgaben. Die Aufgaben werden gemeinsam besprochen und Hilfen angeboten. Oft bleibt noch Zeit um für anstehende Klassenarbeiten zu üben. Arbeitsblätter und gemeinsame Spiele runden die Hilfe ab.
Ansprechpartner sind die Klassenlehrer oder Frau Krockenberger.
Aktuellerflyer Sprachförderung Hausaufgabenhilfe 2024
- Download:
https://www.parkschule-gaildorf.de/media/uploads/service/Sprachforderung_Flyer-2024-11.pdf
Das Evangelische Jugendwerk Gaildorf macht aufgrund des internationalen Tags der Kinderrechte auf die Rechte der Kinder aufmerksam und kommt in die Parkschule
Am 19.9.2024 kam das Evangelische Jugendwerk in die Klassen 3, unterstützt von Chris Gürtler-Nagar und Tom Schäfer. Am 20.9.2024 war das EJW in den Klassen 4, unterstützt von Patrick Litz, Karl-Heinz Nunn und Anika Kozbasic.
Zu Beginn gab es eine gemeinsame Begrüßung im Musiksaal um 9.30 Uhr. Die Beteiligten des EJW stellten sich vor: Simon Schreiber, Lavinia Braxmaier, Jelia Ciupke, Joel Kraft, Tabea Nunn, Andrea Markert und Lilian Kiesel.
Anschließend gab es einen kurzen geschichtlichen Rückblick darüber, wie Kindheit früher war. Früher waren die Kinder wie kleine Erwachsene, durften nicht spielen, mussten arbeiten. Die Aufgaben der Kinder damals wurden besprochen. Mädchen mussten kochen, die Jungs waren auf dem Feld. Dann entstanden die Kinderrechte, damit es den Kindern besser gehe.
Auf dem Pausenhof der Parkschule waren Stationen über Kinderrechte aufgebaut. Anschließend wurden die SchülerInnen in Gruppen eingeteilt. Jede Station war ein Kinderrecht. Zum Beispiel das Recht auf Bildung. Schätzfragen wurden gestellt. Es ist nämlich nicht selbstverständlich früher gewesen, dass die Kinder in die Schule gingen. Ein weiteres Recht war das Recht auf Gleichheit für Kinder. Spiele machten deutlich, was sich für Kinder nicht gut anfühlt. Auch das Recht auf freie Meinungsäußerung wurde bearbeitet. Beim Teamkran mussten SchülerInnen gemeinsam einen Turm aus Steinen bauen. Auf den Steinen standen Worte, die als Satz aufgebaut werden mussten. Hier wurde deutlich, wie wichtig Teamarbeit ist. Ein weiteres Recht war das Recht auf Spiel und Freizeit. Mit dem Schwungtuch wurde gemeinsam ein Rhythmus gefunden, um das Tuch zum Schwingen zu bringen.
Am Ende gab es den gemeinsamen Abschluss im Musiksaal. Dort wurde noch von dem Team des EJW ein Rollenspiel aus der Bibel vorgespielt.
Bei „Weihnachten im Schuhkarton“, einer Geschenkaktion der christlichen Hilfsorganisation Samaritan’s Purse, kann jeder mitmachen und einem bedürftigen Kind damit Wertschätzung und Freude entgegen bringen - ganz nach dem Motto „Liebe lässt sich einpacken“.
So haben sich die Religionslehrerinnen der Grundschule an der Parkschule, Christine Heinz, Laura Volkmann und Stephanie Widmaier, auch dieses Jahr wieder dazu entschlossen an dieser Aktion teilzunehmen.
Freiwillige Spenden der Parkschulkinder wurden seit den Herbstferien gesammelt und an bedürftige Kinder in verschiedene Länder weiter verschickt. Eine bunte Mischung aus neuwertigen Spenden, wie zum Beispiel Schulmaterialien, Zahnbürste und Spielsachen brachten die Grundschüler von zu Hause mit. Die Spendenfreudigkeit war sehr groß von Klasse 1-4. Anschließend wurden dann gemeinsam die Schuhkartons gepackt und am 18.11.2024 an der Sammelstation in Gaildorf abgegeben. 56 Schuhkartons kamen zusammen und machten sich auf den Weg, um anderen Kindern in anderen Ländern eine Freude zu bereiten
Dieses Jahr hat das Schuhhaus Berroth in Sulzbach-Laufen den Großteil der Schuhkartons gespendet, was von den Lehrerinnen und SchülerInnen sehr geschätzt wurde.
Wir haben Zirkus gemacht!
Am Donnerstag 15.06. und Freitag 16.06. waren die finalen Aufführungen unserer Grundschule im Zirkus Hein.
Alle Vorstellungen waren ein riesengroßer Erfolg. Die Zuschauer waren begeistert und unserer Schüler aber noch mehr.
In Kürze werden hier zwei Bildslider eingestellt um die Vorstellungen nochmals nachempfinden zu können!
Hier noch die Links unserer anderen Berichte über unsere Zirkusprojektwoche.
https://www.parkschule-gaildorf.de/aktuelles/ueberblick/zirkusprojekt-jetzt-schon-grossartig-und-erfolgreich-erste-eindruecke
https://www.parkschule-gaildorf.de/aktuelles/ueberblick/unser-zirkusprojekt-kann-beginnen-zeltaufbau-war-erfolgreich
Wir möchten uns noch einmal ganz herzlich bei unseren Sponsoren (siehe unten) bedanken! Ohne ihre Unterstützung wäre dieses großartige Projekt nicht möglich gewesen!
Sehr geehrte Damen und Herren,
unsere Schule gestaltet in Kooperation mit dem Circus Hein im Zeitraum vom 12.06. bis zum 16.06.2023 eine Zirkusprojektwoche. Dabei üben unsere Grundschulkinder mit den Zirkusleuten verschiedene Darbietungen ein, die sie dann am Ende der Woche im Zirkuszelt auf den Gaildorfer Kocherwiesen vorführen.
Das pädagogisches Konzept der Zirkuswoche beinhaltet viele Zielvorgaben, die zeigen, dass
selbst im kurzen Zeitraum von einer Woche Veränderungen bei Kindern entstehen, die alle
Beteiligten durch das Ausmaß dessen, was möglich wird, verblüffen:
Kinder entdecken ihre Beweglichkeit, sie überwinden Ängste, entdecken und überschreiten
Grenzen, lassen vielfältige Emotionen zu, lernen gegenseitigen Respekt und Vertrauen,
entwickeln Teamgeist und Zusammenhalt und haben riesigen Spaß.
In unterschiedlichsten Workshops trainieren sie, um am Ende der Woche in einer großen
Aufführung vor öffentlichem Publikum ihr Können zu präsentieren.
Wir möchten Sie für dieses Projekt begeistern und um Ihre finanzielle Unterstützung bitten. Zwar unterstützt uns die Bürgerstiftung der Stadt Gaildorf, darüber hinaus sind wir auf zusätzliche, finanzielle Unterstützung - Ihre Unterstützung - angewiesen, um dieses Projekt durchführen zu können.
Wir laden Sie ein, die Grundschulkinder und unsere Schule zu unterstützen.
Siehe Links der Spendenbitte für Eltern und Firmen unten.
Wir bedanken uns herzlich für die Zeit, die Sie sich für uns genommen haben und wünschen uns, dass Sie das Anliegen wohlwollend prüfen.
Herzliche Grüße
Sabine Peth, Rektorin
Folgende Firmen unterstützen uns bei diesem großartigen Projekt bereits.
Wenn sie uns bzw. das Zirkusprojekt für unsere Kinder unterstützen wollen.
Hier das Sponsoringkonzept als PDF.
Spendenbitte an Eltern
Spendenbitte an Firmen
Kurzer Filmbericht Projektcircus Hein
Laura Schwerdt, die Besitzerin von Anton und Glen, ist im 4. Schuljahr an der Parkschule in Gaildorf und leitet die Außenklasse des Sonnenhofs. Sie kooperiert mit der 3. und 4. Klasse der Parkschule von Dagmar Paulus-Braun. Laura Schwerdt ist Fachlehrerin für Sonderpädagogik und hat mit ihren beiden Hunden Anton und Glen erfolgreich die Ausbildung zum Schulhund absolviert.
Schulhunde sind wichtig für die Schülerinnen und Schüler, da sie die Aufmerksamkeit steigern, die soziale Integration einzelner Schüler*innen und die soziale Kommunikation fördern. Die Schulhunde machen zudem die Kooperationsklasse attraktiv, schaffen eine freundliche und lockere Lernatmosphäre, fördert einen intensiveren und freundlichen Umgang miteinander, senken den Geräuschpegel im Klassenzimmer, mindern aggressives Verhalten und sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler lieber zur Schule gehen.
Anton und Glen sind aktuell immer Mittwoch vormittags in Mathe, Deutsch und Sachkunde dabei. Während des Unterrichts dürfen die Hunde nicht gestreichelt werden. Die zwei haben im Unterricht zahlreiche Aufgaben. Hol- und Bringaufgaben, am Glücksrad drehen, würfeln und das Zeigen unterschiedlicher Tricks. Auch die Nahrung und die Pflege der Hunde ist Gegenstand des Unterrichts. Im Klassenzimmer haben die beiden ihre eigene Box mit Decke, wo sie ihre Ruhephasen einholen können aber auch gezielt hingeschickt werden.
Am Schluss der Stunde, dürfen Anton und Glen gestreichelt und „bespielt“ werden.
Gaildorf, 13. September 2024 – Ein aufregender Ausflug führte die SchülerInnen der zweiten Klassen der Parkschule in die Stadtbibliothek Gaildorf, wo sie einen ersten Blick in die faszinierende Welt der Bücher und des Lesens werfen konnten.
Der Besuch begann mit einer Begrüßung durch die Bibliothekarin Sabine Rombach, die die SchülerInnen in die Räumlichkeiten der Bibliothek einführte. Die Führung bot den jungen Entdeckern einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Bereiche der Bibliothek. Sabine Rombach erklärte auf anschauliche Weise, wie die Bücher sortiert sind, wo man bestimmte Genres finden kann und wie man sich in der Bibliothek zurechtfindet. Besonders begeistert zeigten sich die Kinder beim Blick in die speziellen Kinderbücher-Regale, die mit bunten Illustrationen und spannenden Geschichten aufwarteten.
Nach der Einführung erhielten die Schüler die Gelegenheit, die Bibliothek auf eigene Faust zu erkunden und in den Regalen nach ihrem nächsten Lieblingsbuch zu stöbern. Viele Kinder ließen sich von den vielen verschiedenen Buchcovern und Titeln inspirieren und suchten eifrig nach Geschichten, die sie gerne lesen würden.
Ein Höhepunkt des Besuchs war die Erstellung der Bibliotheksausweise für die Kinder. Stolz hielten sie ihre neuen Ausweise in den Händen und freuten sich darauf, die Bibliothek nun auch in Zukunft besuchen und Bücher ausleihen zu können.
Zum Abschluss des Besuchs hatten die Kinder die Gelegenheit, ein Buch ihrer Wahl auszuleihen. Mit großen Augen und einer Menge Vorfreude wählten sie ihre ersten Bibliotheksbücher aus. Die Freude über den ersten Bibliotheksausweis und das frisch ausgeliehene Buch war den Kindern deutlich anzusehen.
Der Besuch der Stadtbibliothek war für die Zweitklässler ein rundum gelungenes Erlebnis. Die Kinder konnten nicht nur ihre ersten Schritte im Umgang mit Bibliotheksbüchern machen, sondern auch lernen, wie wichtig es ist, sich Wissen und Geschichten aus der Bibliothek zu holen. Es bleibt zu hoffen, dass dieser Besuch viele junge Leser inspirieren wird, die Welt der Bücher weiterhin zu erkunden und sich in neue Abenteuer zu stürzen.
